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序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
1 | 教育、接觸和動員的社會資本與地位取得 Individual Education, Accessed and Mobilized Social Capital, and Status Attainment |
黃毅志、林慧敏 | 2016/06 | 教育研究集刊 |
2 | 「臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構與評估:社會科學與教育社會學研究本土化 The Construction and Assessment of the |
黃毅志 | 2003/12 | 教育研究集刊 |
3 | 國內教育學門學術期刊評比研究 An Evaluation of Education Journals in Taiwan |
黃毅志、吳武典、馬信行、郭實渝、曾進興、黃秀霜、劉淑蓉 | 2004/09 | 教育研究集刊 |
4 | 教育研究中的「職業調查封閉式問卷」之信效度分析 An Analysis of the Reliability and Validity of the Close-ended Questionnaire of the Occupational Survey in the Educational Research |
黃毅志 | 2005/12 | 教育研究集刊 |
5 | 學科補習、成績成現與升學結果--以學測成績與上公立大學為例 Academic Cram Schooling, Academic Performance, and Opportunity of Entering Public Universities |
黃毅志、陳俊瑋 | 2008/03 | 教育研究集刊 |
6 | 臺灣地區中小學教師客觀階級位置、文化資本與主觀階級認同:與其他職業做比較 Objective Class Position, Cultural Capital, and Subjective Class Identification for Elementary and Junior High School Teachers in Taiwan: Compared with Other Occupations |
林俊賢、黃毅志 | 2008/09 | 教育研究集刊 |
7 | 2008年國內教育學術期刊評比研究 An Evaluation of Educational Journals of Taiwan in 2008 |
黃毅志 | 2009/06 | 教育研究集刊 |
8 | 文化資本透過學校社會資本對臺東縣國二學生學業成績之影響 Influence of Cultural Capital on Academic Performance through School Social Capital: A Study of Eighth Graders in Taitung |
蘇船利、黃毅志 | 2009/09 | 教育研究集刊 |
9 | 重探學科補習的階層化與效益:Wisconsin 模型的延伸 A Re-exploration of Stratification and Efficacy in Cram Schooling: An Extension of the Wisconsin Model |
陳俊瑋、黃毅志 | 2011/03 | 教育研究集刊 |
10 | 臺灣中小學教師職業流動表分析 The Occupational Mobility Analysis for Elementary and Junior High School Teachers in Taiwan |
黃毅志 | 2014/12 | 教育研究集刊 |
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